Què feim avui? Divendres 20 de març

Bon dia a tothom! Ja estem acabant la setmana, i per avui us presentam algunes propostes que creim que us agradaran.

Recordam que les activitats que es van proposant es poden recollir en un diari o carpeta que després compartirem amb tots els companys i companyes de classe quan tornem a l'escola.  

Per avui, 20 de març, us proposem les següents activitats: 

¡Buenos días a todos y a todas! Ya estamos terminando la semana, y por hoy queremos presentaros algunas propuestas que creemos os van a gustar. 

Recordamos que las actividades que aquí se proponen pueden recogerse en un diario o carpeta que después compartiremos con todos los compañeros y compañeras de clase cuando podamos volver al cole. 

Para hoy, 20 de marzo, os proponemos las siguientes actividades: 

1. Bon dia

Una de les rutines habituals que fem a l’escola és l’assemblea, la qual sol començar amb un cercle de conversa on ens saludem i ens contem les cosetes més importants nostres i de la jornada que tindrem al davant, cantant una cançoneta per saludar-nos. Com això no ho podem fer tots junts, teniu una de les cançons del bon dia. A veure si algú se n’adona de la petita variació que fem naltros a classe.

Una de las rutinas habituales que hacemos en la escuela es la asamblea, la cual suele empezar con un círculo de diálogo, donde nos saludamos y nos contamos nuestras cosas más importantes y de la jornada que tenemos por delante, cantando una canción para saludar. Como esto no lo podemos hacer juntos, tenéis una de las canciones de “bon dia”. A ver si alguno nota la pequeña variación que hacemos nosotros en clase.

2. Ioga

Un bon exercici matiner, que ajuda a despertar el cos i la ment, és el ioga.

És molt important que ho feu amb algun adult, per tal de no fer-vos mal. Faceu els exercicis de manera suau i relaxada sense voler estirar massa, ja que no som experts.

Abans de començar les activitats hem d’estar relaxats per estar atents. Primer de tot ens hem de vestir amb roba còmoda, ens llevarem les sabates i buscarem un espai de la casa ampli per moure el nostre cos. Si teniu matalàs o estora millor. També podeu posar una música de calma.

Al següent link trobareu un vídeo per fer el “saludo al sol”.Cada dia trobareu algun exercici d’aquest estil.

Un buen ejercicio mañanero, que ayuda a despertar el cuerpo y la mente es el YOGA.

Es muy importante que lo hagáis con un adulto, para evitar haceros daño. Hagáis los ejercicios de manera suave y relajada sin querer estirar o forzar demasiado. Antes de empezar las actividades poneros ropa cómoda, quitaros las zapatillas y buscar un espacio amplio para mover todo el cuerpo. Si tenéis una esterilla o una alfombra mejor. A la vez que podéis acompañar los ejercicios con música relajante.

En el siguiente link encontraréis un video para hacer el saludo al sol. Cada día encontraréis algún ejercicio de este estilo:

3. Quin dia és i quin temps fa

Com cada dia durant les assemblees del matí, ens situam en data i temps, i per fer-ho des de casa hem creat aquesta graella per anar apuntant la data i així podrem anar creant un diari durant els dies que estem a casa. Empleneu la graella que teniu a continuació seguint les indicacions.

Como cada día durante las asambleas de la mañana, nos situamos en fecha y tiempo, y para hacerlo desde casa hemos creado esta tabla para así poder ir apuntándolo e ir creando un diario durante los días que estemos en casa. Rellenad la tabla siguiendo las instrucciones.

 
 
4. Pasta de sal

Avui toca fer activitats manipulatives i que estimuli la vostra creativitat i de tota la família. Segur que ho passau molt bé fent aquesta barreja i amassant-la. L’activitat consisteix en fer pasta de sal i treure alguna obra final per tal de representar-la en dibuix a la fitxa.

Només necessitem 2 mesures de farina, 2 mesures de sal i 1 mesura d'aigua. Primer posem la sal, després la farina i poc a poc hi afegim l'aigua. Ho hem de ben remenar fins que no se'ns aferri a les mans. Si voleu que la massa sigui més suau hi podeu afegir 1 cullarada d'oli, i si voleu que sigui d'un color, hi podeu posar témpera. 
Després ja podeu jugar tota l'estona que vulgueu, fent formes i figures, i inclús podeu intentar fer la primera lletra del vostre nom, que ja la coneixeu!
Si posau la massa dins un pot hermètic, la podeu guardar per seguir jugant un altre dia. I si ja voleu guardar les figures que feu, heu d'esperar 1 o 2 dies per a que estiguin ben seques. Quan estiguin seques les podreu pintar amb témpera. 

Hoy toca hacer actividades manipulativas y que estimulen vuestra creatividad y la de toda la familia. Seguro que lo pasáis muy bien haciendo esta mezcla y amasandola. La actividad consiste en hacer pasta de sal y de acabar haciendo una obra final para poder representarla en un dibujo a la ficha.

Sólo necesitamos 2 medidas de harina, 2 medidas de sal y 1 medida de agua. Tenemos que mezclarlo bien hasta que no se nos pegue en las manos. 
Si queréis que la masa sea más suave, podéis añadirle 1 cucharada de aceite, y si queréis que sea de un color, podéis ponerle témpera. Después ya podéis jugar todo el rato que queráis, haciendo formas y figuras, e incluso podéis intentar hacer la primera letra de vuestro nombre, ¡que ya la conocéis!
Si ponéis la masa en un bote hermético, la podéis guardar para seguir jugando otro día. Y si ya queréis guardar las figuras que hacéis, debéis esperar 1 o 2 días para que estén bien secas. Cuando estén secas podréis pintarlas con témpera. 

 
5. Els sentits

I com la cosa va d’estar a la cuina, aprofitem això per despertar també els sentits del gust i l’olfacte. Heu d'agafar alguns productes alimentaris que tingueu per casa, com cacau, llet, sal, vinagre, salsa de tomàquet, alguna fruita, etc. Amb l'ajuda de l'adult col·loqueu els productes damunt la taula i anomenau-los. Després ens tapen els ulls i anem tastant-los amb el dit. Haureu de jugar a reconèixer els productes que tasteu.

Després haureu d’omplir la fitxa escrivint i dibuixant els productes que heu tastat, amb l'ajuda d'algun familiar. També heu de fer un cercle verd en aquells productes que us han agradat i un cercle vermell en els que no. I intenteu esbrinar si el sabor és dolç, salat o àcid. 

Esperem que passeu una bona estona amb aquesta activitat!

Y como la cosa va de estar en la cocina, aprovecharemos esto para despertar también los sentidos del gusto y del olfato. Tenéis que buscar algunos productos alimentarios que tengáis en casa, como cacao, leche, sal, vinagre, salsa de tomate, alguna fruta, etc. Con ayuda del adulto colocad los productos en la mesa y nombradlos. Después nos tapan los ojos y vamos probándolos con el dedo. Tenéis que jugar a reconocer los productos que probáis. 

Deberéis rellenar después la ficha escribiendo y dibujando los productos que habéis probado, con ayuda de algún familiar. También tenéis que hacer un círculo verde en los productos que os han gustado y un círculo rojo en los que no. E intentad adivinar si el sabor es dulce, salado o ácido. 

¡Esperamos paséis un buen rato con esta actividad!

 
 
6. English with monkey

N'Ainhoa i el seu amic Monkey també us fan arribar unes propostes! 

¡Ainhoa y su amigo Monkey también os hacen llegar unas propuestas!

Como cada día vamos a empezar la clase cantando y bailando nuestra canción "Hello, hello"! ¿Estás preparado?

 Y ahora...todos levantados! Es hora de decir ¿How are you today? ¿Cómo estás hoy? Are you ready? ¿Estás preparado?

Aquí os dejo el acceso a un recurso online para realizar la siguiente actividad:

https://elt.oup.com/student/oupeprimary/?cc=global&selLanguage=en&elqTrackId=6e1edd8b85644b2b827d03facc507a90

ACTIVITY 1- ACTIVIDAD 1

Dentro de los recursos online se encuentra el apartado Daisy, Robin and me. En la sección A iremos a Watch y allí clicamos Unit 4. Vamos a visualizar y escuchar la historia de nuestros personajes trabajando el vocabulario de la familia.

ACTIVITY 2- ACTIVIDAD 2

Color the birds family.

Colorea la familia de pájaros.

NOTA: si no se puede imprimir la plantilla, se dibuja una familia en una hoja de papel.