Què feim avui? Divendres 27 de març

Bon dia estimades famílies i estimats boixos i boixes de Ses Planes!! Com estau?

Ja acaba la setmana, i avui us proposam diferents propostes per a que jugueu i estigueu ben entretinguts a casa.  

Si teniu qualsevol dubte podeu escriure als comentaris del bloc, o bé fer arribar un correu electrònic a la següent adreça:

Ya acaba la semana, y hoy os proponemos diferentes propuestas para que juguéis y estéis entretenidos en casa.

Si tenéis alguna duda, podéis escribir en los comentarios del blog, o hacer llegar un correo electrónico a la siguiente dirección:

ceipsesplanes@educaib.eu

A totes ses famílies que encara no heu fet el qüestionari, ens agradaria recordar si podeu, per favor, ompliu-lo per així millorar el nostre servei virtual de propostes d'activitats als alumnes. 

A todas las familias que aún no habéis rellenado el cuestionario, nos gustaría recordar si podéis por favor, hacerlo para así mejorar nuestro servicio virtual de propuesta de actividades a los alumnos. 

MOLTES GRÀCIES- MUCHAS GRACIAS- THANK YOU - GRAZIE MILLE - VIELEN DANK- MERCI BEAUCOUP

Clicando en el enlace podréis acceder al cuestionario

https://docs.google.com/forms/d/1YCZQaeTsTR9aQfqlh3HdtGqh40o0H-qreXzYJYozkNA/edit?usp=sharing

1. BON DIA

Una de les rutines habituals que fem a l’escola és l’assemblea, la qual sol començar amb un cercle de conversa on ens saludem i ens contem les cosetes més importants nostres i de la jornada que tindrem al davant, cantant una cançoneta per saludar-nos. Com això no ho podem fer tots junts aquí teniu algunes de les cançons del bon dia. A veure si algú s’adona de la petita variació que fem naltros a classe.

Una de las rutinas habituales que hacemos en la escuela es la asamblea, la cual suele empezar con un círculo de diálogo, donde nos saludamos y nos contamos nuestras cosas más importantes y de la jornada que tenemos por delante, cantando una canción para saludar. Como esto no lo podemos hacer juntos, aquí tenéis algunas de las canciones de “bon dia”. A ver si alguno nota la pequeña variación que hacemos nosotros en clase.

2. QUIN DIA ÉS I QUIN TEMPS FA

Com cada dia durant les assemblees del matí, ens situam en data i temps, i per fer-ho des de casa hem creat aquesta graella per anar apuntant la data i així podrem anar creant un diari durant els dies que estem a casa. Empleneu la graella que teniu a continuació seguint les indicacions.

Como cada día durante las asambleas de la mañana, nos situamos en fecha y tiempo, y para hacerlo desde casa hemos creado esta tabla para así poder ir apuntándolo e ir creando un diario durante los días que estemos en casa. Rellenad la tabla siguiendo las instrucciones.

  

3. IOGA

Un bon exercici matiner, que ajuda a despertar el cos i la ment, és el ioga.

És molt important que ho feu amb algun adult, per tal de no fer-vos mal. Feu els exercicis de manera suau i relaxada sense voler estirar massa, ja que no som experts.

Abans de començar les activitats hem d’estar relaxats per estar atents. Primer de tot ens hem de vestir amb roba còmoda, ens llevarem les sabates i buscarem un espai de la casa ampli per moure el nostre cos. Si teniu matalàs o estora millor. També podeu posar una música de calma.

Esperem que el “saludo al sol” ja el tingueu dominat. Aquesta setmana farem postures d’animals. Podeu practicar amb el següent vídeo:

Un buen ejercicio mañanero, que ayuda a despertar el cuerpo y la mente es el YOGA.

Es muy importante que lo hagáis con un adulto, para evitar haceros daño. Hagáis los ejercicios de manera suave y relajada sin querer estirar o forzar demasiado. Antes de empezar las actividades poneros ropa cómoda, quitaros las zapatillas y buscar un espacio amplio para mover todo el cuerpo. Si tenéis una esterilla o una alfombra mejor. A la vez que podéis acompañar los ejercicios con música relajante.

Esperamos que el “saludo al sol” ya lo tengáis dominado. Esta semana haremos posturas de animales. Podéis practicar con el siguiente vídeo: 

  

4. PROJECTE DELS PINGÜINS

L’activitat proposada per avui té a veure amb el nostre projecte de pingüins.

Recordeu que uns dies abans d’acabar el cole, vàrem estar analitzant com eren els ous de pingüins, comparant-los amb altres ous que tenim al nostre entorn (gallina comú, gallina araucana, guatlla i estruç), i que també vàrem estar pensant i descobrint quins pesarien més i quins menys i per què?  Recordeu que també ens vàrem pesar naltros amb l’ajuda de la bàscula? Doncs com ja ens vàrem pesar, ara ens tocaria saber quant mesuren els nostres amics pingüins i després  mesurar-nos naltros mateixos, per així saber si els pingüins són més alts o més baixets que naltros. Què hi pensau?

Abans de tot podeu mirar les imatges dels pingüins que estan a la fitxa per recordar que no només hi ha un tipus de pingüins i que cada un d’ells tenia unes característiques diferents dels altres. Una vegada heu recordat els tipus de pingüins que vàrem treballar a classe (podeu explicar als vostres familiars aquestes característiques que segur recordau), podeu fer hipòtesi sobre si sereu més alts, més petits o iguals que ells.

Ara agafeu una cinta mètrica o un metre comú i mesurar- us (si és possible seria ideal que quedés la marca de la mida en algun suport que valtros mateixos poguéssiu visualitzar, com per exemple a la paret).  Una vegada us heu mesurat, i heu mirat la marca registrada a la paret, podeu tornar a fer les vostres hipòtesis respecte si sereu més alts, més baixos, o igual que algun dels nostres pingüins. Després de fer el joc d’hipòtesi (ho podeu fer tota la família), podeu passar a completar la fitxa.

La fitxa consisteix a dibuixar-vos a valtros mateixos, escriure la vostra mida i d’aquí comprovar les vostres hipòtesis indicant a la fitxa entre quin i quin pingüí estaríeu col·locats, tenint en compte que els pingüins de la fitxa estan col·locats per ordre de menor a major mida. Així ja sabreu si sou més alts, més baixos o iguals que alguns dels pingüins.

Una vegada que tornem a l’escola analitzarem tota aquesta informació entre tots i ens compararem, per així fer una ordenació entre naltros com la que hem fet amb els pingüins.

La actividad propuesta para hoy tiene relación con nuestro proyecto de pingüinos. ¿Recordáis que unos días antes de acabar el cole estuvimos analizando cómo eran los huevos de los pingüinos, comparándolos con otros huevos de nuestro entorno (gallina común, gallina araucana, codorniz y avestruz), y que también estuvimos pensando y descubriendo cuáles pesaban más y cuáles menos y por qué? ¿Recordáis que también nos pesamos nosotros con ayuda de la báscula? Pues como ya nos pesamos, ahora nos tocaría saber cuánto miden nuestros amigos pingüinos para después averiguar cuánto medimos nosotros. De esta manera sabremos si los pingüinos son más altos o más bajos que nosotros. ¿Qué pensáis al respecto?

Antes de todo podéis mirar las imágenes de los pingüinos que están en la ficha para recordar y explicar a vuestra familia qué tipos de pingüinos hay y las diferentes características que tenía cada uno de ellos. Una vez hecho esto podéis hacer hipótesis sobre si seréis más altos, más bajos o iguales a ellos.

Ahora coged una cinta métrica o un metro común y mediros (si es posible sería ideal que hicierais una marca de la altura en la pared. Una vez os habéis medido y habéis mirado lo altos que sois con la marca de la pared (o de algún otro soporte), podéis volver a hacer hipótesis respecto al tema de si seréis más o menos altos. ¿Seguís pensando igual que antes? Ahora ya llegó el momento de completar la ficha.

La ficha consiste en dibujaros a vosotros mismos, escribir vuestra medida y de aquí comprobar vuestras hipótesis, indicando en la ficha entre que pingüino estaríais colocados, teniendo en cuenta que los pingüinos de la ficha están colocados en orden de más bajo a más alto. Así ya sabréis si sois más altos, más bajos o tal vez iguales a alguno de los pingüinos.

Una vez volvamos a la escuela analizaremos toda esta información entre todos y nos compararemos, para así ordenarnos entre nosotros de igual manera que hemos ordenado a nuestros amigos los pingüinos.

 Si no te funciona, clica AQUÍ.